2017年12月20日下午13:30，华东师范大学教育学系教育伦理学第五期沙龙在中北校区文科大楼913举行。此次活动由王占魁老师围绕“说谎与教育”为主题进行报告，鞠玉翠、黄向阳、程亮、王丽佳等老师以及20多位硕博研究生参与了此次活动。
王老师首先由历史传统中的诚信入手，指出小孩说谎是不被成人世界所接受的。但现实生活中的欺骗、说谎却无处不在，由此引出问题：人们为什么会选择说谎。在与现场师生的讨论中，王老师在揭示说谎的前提假设基础之上，指出面对说谎，我们常常有两种选择：一是识别说谎；二是迫不得已的学会说谎。
将这两种选择放置到教育场域中考察，王老师指出父母与孩子之间存有一种说谎“怪象”：父母有时候会教会孩子向他者说谎，但自己却不愿意成为那个他者。此问题再次引发了师生们的热烈讨论，黄向阳老师认为，孩子之所以说谎有两种原因：一是说谎可以得到好处；二是孩子遭受巨大的压力而说谎。
随后，王老师解析了说谎、欺骗、违规三者之间的区别与联系，以此说明说谎一词在情感上更具中性特征，拥有更足的内容张力，研究空间更足，从而将其作为报告主题。此外，王老师还分享了思考说谎与教育历程中的重要人物与事件——巴金晚年关于讲真话的论述，并由此将说谎置于一定的历史环境中来考量，思考其在政治、伦理、人际关系等多种维度上的涵义。最后，王占魁老师以如何面对他人说谎这一问题收场，让我们思考面对他人说谎时个体可以作出哪些选择。
撰稿：何灶
