作者 | 类别 | 题目 | 导师 |
DARYL LYNDON ADESHOLA JOHN | 硕士 | 校长和教师认知视角下的教师领导力与学校改进关系研究——基于弗里敦和上海的比较研究 | 游韵 |
SOBIA | 硕士 | 巴基斯坦教师对教师职前培训的看法 | 黄忠敬 |
蔡群青 | 博士 | 教育政策制定的知识动员研究 | 袁振国 |
蔡心心 | 博士 | 英格兰城市大学研究（1851-1939） | 王保星 |
曹昶 | 硕士 | 学生视角下的学校空间——基于上海市H校的个案研究 | 程亮 |
查倩如 | 硕士 | 县域内交流轮岗教师的跨校实践与职业理解 | 董轩 |
陈捷 | 硕士 | 教师支持对初中生非认知能力的影响研究 | 刘世清 |
陈钰颖 | 硕士 | 英国普通中学生涯教育的发展历程研究（1973 年至今） | 杨光富 |
邓娜 | 博士 | 育人的抓手——小学班主任的情绪劳动策略研究 | 马和民 |
翟金铭 | 硕士 | 教研组中的教师知识共享——基于S小学语文教研活动的分析 | 程亮 |
杜珊珊 | 硕士 | 新时期城镇代课教师的发展困境研究-以Z市公办小学为例 | 胡耀宗 |
法洪萍 | 硕士 | 新时代我国社区教育功能的完善研究——基于社区治理的视角 | 吴遵民 |
范勇 | 博士 | 校本协同治理研究 | 范国睿 |
谷启凡 | 硕士 | 民国时期中学国文教科书中说明文变迁研究（1912-1937） | 王伦信 |
管雅娴 | 硕士 | 随班就读小学教师职业胜任研究——基于上海市 M 区 A 小学的研究 | 李政涛 |
郭俊玲 | 硕士 | 最初的教育记忆——中国传统母歌研究 | 杜成宪 |
海青 | 硕士 | 托育课程框架国际比较研究及对我国的启示 | 钱雨 |
何文文 | 硕士 | 人格立校 守正出新——经亨颐教育思想与实践研究 | 黄书光 |
贺燕燕 | 硕士 | 学校生活中少先队员身份认同的田野研究 | 卜玉华 |
胡甲一 | 硕士 | 共和国一个普通家庭的教育记忆——三代女师范生口述史 | 杜成宪 |
胡樉 | 硕士 | 初中生家庭教养方式对社会情感能力影响的实证研究 | 黄忠敬 |
胡雯婷 | 硕士 | 社区少先队员社区认同现状及对策研究——基于上海市J区L社区少先队的个案 | 李家成 |
胡燕 | 硕士 | 小学课堂对话有效运行的机制研究——以S市W校数学学科为例 | 杨小微 |
黄旭韬 | 硕士 | 高考复读现象的形成机理分析——基于信号理论的视角 | 吴刚 |
黄悦琦 | 硕士 | 上海市社区学校发展研究——基于三所社区学校的案例分析 | 朱益明 |
季子琳 | 硕士 | 本土教师培训者专业素养研究——以长三角地区为例 | 王建军 |
李欢 | 硕士 | 与儿童一起做哲学——儿童哲学课程建设的个案研究 | 程亮 |
李慧慧 | 硕士 | 新旧之间——传统女教书在晚清的延续及衍变论析 | 李林 |
李翊溪 | 硕士 | 澳大利亚高等职业教育发展研究（1945-2013） | 王保星 |
李雨波 | 硕士 | 20世纪中国教育学教材中的“儿童”研究——以华东师大三代教育学人代表作为例 | 庞庆举 |
梁晨曦 | 硕士 | 当代劳动伦理教育研究——基于来明小学的个案 | 李政涛 |
林曼曼 | 硕士 | 国家、国民与国语：中华书局版小学语文教科书中的国民素养观研究（1912-1937） | 李林 |
刘夫杏 | 硕士 | 中国近代高等师范院校校长研究（1902-1949） | 蒋纯焦 |
刘杰 | 硕士 | 馆校合作课程的意义：基于学校的立场 | 丁钢 |
刘婉 | 博士 | 中国传统儿童观的近代变革 | 王伦信 |
陆亚兰 | 硕士 | 《小学创意版画课程开发与教学实践的研究》 | 汪涤 |
罗福益 | 博士 | 教育科学的追寻：美国教育学科学化的求索之路（1860-2000） | 王保星 |
罗丽 | 硕士 | 校长权力运行研究——基于学校内部治理的视角 | 杨小微 |
吕珂漪 | 博士 | 大流动时代进城务工随迁子女家庭的教养实践研究 | 李家成 |
马圆圆 | 硕士 | 面向真实生活的德育评价——来自美国社会科课程真实性评价的启示 | 唐汉卫 |
庞珊珊 | 硕士 | 美国社会科课程议题中心教 学研究——兼谈对《道德与法治》课程议题教学的启示 | 唐汉卫 |
裴祎颖 | 硕士 | 文化、趣味与认同：音乐学习者的家庭音乐教养与音乐生活 | 吴刚 |
钱晓敏 | 博士 | 义务教育阶段教师教学正义研究 | 鞠玉翠 |
史自词 | 博士 | 边界的跨越 ——交流轮岗教师能动性研究 | 程亮 |
孙芳洁 | 硕士 | “一贯之教”：无锡华氏家族教化研究 | 黄书光 |
王德胜 | 博士 | 从“榜样示范”到“道德规范”——百年小学德育教科书中道德榜样的历史嬗变研究 | 马和民 |
王航 | 博士 | 职前教师教育课程实施机制研究——以S大学《教育学》课程为例 | 周彬 |
王昆杞 | 博士 | 从政策到实践——基于学 生社会情感能力培养的戏剧课程研究 | 黄忠敬 |
王童心 | 硕士 | 情境问题教学的实践美学反思 | 鞠玉翠 |
吴海萍 | 硕士 | 民族地区小学教师身份认同研究——以宁夏W市为例 | 宁本涛 |
徐媛 | 硕士 | 教科书使用中的规范问题：基于教师实践的探讨 | 王建军 |
许钊钿 | 硕士 | 社会生态系统理论下的校园欺凌影响因素研究 | 刘良华 |
严婉茹 | 硕士 | 小学男教师复原力研究 | 董轩 |
杨露 | 硕士 | 构想中的新式学校教育 ——基于包天笑学校生活主题小说的探索 | 王占魁 |
杨媛 | 硕士 | 进城务工家庭母职实践的个案研究 | 马和民 |
叶龙坪 | 硕士 | 追寻“最好的自我”——基于深圳美音学校两位骨干教师的叙事探究 | 卜玉华 |
岳静 | 硕士 | 小学“师徒结对”中师傅的指导职能及其实现：基于社会资本视角的考察 | 王丽佳 |
张芳 | 硕士 | 《高等融合教育试点政策执行研究——以S大学为例》 | 刘世清 |
张珊 | 硕士 | 教学中的教师情感研究 | 周彬 |
张天 | 硕士 | 大学生对家庭的反哺教育现状研究 | 李家成 |
张曦琳 | 博士 | 高校教师学术评价机制变革研究 | 陈国良 |
张延婧 | 硕士 | 劳动何以成人——小学劳动教育内在价值探析 | 鞠玉翠 |
张彦杰 | 博士 | 异域引介与本土创生：清末民国小学教案研究 | 王伦信 |
张宇 | 博士 | 中等收入家庭的低龄留学行为研究—基于行为经济学视角 | 吴刚 |
赵冬冬 | 博士 | 朱益明 | |
赵子茜 | 硕士 | 西班牙家庭作业管理研究 | 朱益明 |
周艳 | 硕士 | 基于游戏的幼儿园课程变革中教师困境研究：以 S 园为例 | 何敏 |
周杨嘉源 | 硕士 | 积极老龄化视角下我国城市老年人再社会化的推进研究——以花木街道为例 | 吴遵民 |
周颖 | 博士 | 审辩式思维教学知识研究 ——以中小学语文教师为例 | 李政涛 |
朱琪雯 | 硕士 | 重防优治：学校心理健康教育机制探寻 | 杨小微 |
朱园园 | 博士 | 变构与生成：学校变革中的教师知识景观研究 | 卜玉华 |
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