作者 | 类别 | 题目 | 导师 |
拜秀珍 | 硕士 | 流动学生的教育韧性与社会支持的关系研究 | 王建军 |
蔡青青 | 硕士 | 基于初高中历史教学衔接问题背景下初中有效课堂的实践研究 | 梁志 |
曹姝姝 | 硕士 | 王建军 | |
陈枫 | 硕士 | “好妈妈”与“好老师”：高中女性教师母职实践的个案研究 | 董轩 |
陈铃 | 硕士 | “从男孩到男士”：男子实验班的教育期望与实践 | 吴刚 |
陈莹 | 硕士 | 初中教科书中的英雄模范人物形象分析——以部编版《语文》和《道德与法治》为例 | 王占魁 |
邓智康 | 硕士 | 教师默会经验及其显性化：一种专业发展道路的探索 | 黄向阳 |
杜妍 | 硕士 | 教研组对教师专业发展的影响研究 | 周彬 |
冯旷旷 | 硕士 | 课堂中的学习自由——基于初中生对语文课的感知分析 | 程亮 |
冯晓雅 | 硕士 | 规训视角下的初中生课堂沉默研究 | 鞠玉翠 |
傅蝶 | 博士 | 教师专业身份建构研究——基于初中教师的考察 | 周彬 |
高欣欣 | 硕士 | 基于核心素养的高中历史综合实践活动课程研究—以启东地区为例 | 李磊 |
顾佳妮 | 硕士 | 互联网环境下德语听力教学策略研究——以曹杨二中德语教学为例 | 王为杰 |
郝佳佳 | 博士 | 公立高校职务科技成果转化政策研究 | 袁振国 |
何少芬 | 硕士 | 青海农牧区小学生阅读能力现状及培养策略研究 | 范国睿 |
侯浩翔 | 博士 | 信息技术教育对学生创造力的影响研究 | 袁振国 |
胡丽婷 | 硕士 | 浊泾清渭何当分——北宋国子监画学生群体研究 | 毛毅静 |
黄丽燕 | 硕士 | 传承与创新：黄绍箕教育志业之探析 | 李林 |
黄美华 | 硕士 | 小学数学单元教学整体设计研究 | 吴亚萍 |
黄仕恒 | 硕士 | 教师和家长校园欺凌知识与反欺凌策略研究 | 黄向阳 |
金晨 | 博士 | 我国研究型高校教师退休年龄政策研究 | 朱益明 |
金冠舟 | 硕士 | 中学教师语言暴力现象探析与对策探索——基于师生不同视角的个案研究 | 鞠玉翠 |
蓝慧澜 | 硕士 | 新高考背景下普通高中选课走班实施问题研究——以S市H高中为例 | 刘世清 |
李婉清 | 硕士 | 以学区化治理推进城乡教育一体化研究——以C市R区为个案 | 宁本涛 |
李文淑 | 博士 | 互惠·增能·创生——学校与社区合作发展研究 | 李家成 |
李小叶 | 硕士 | 初中教师职业情感的个案研究 | 董轩 |
李阳杰 | 博士 | 文化-历史活动理论视角下的小学师徒教师互动研究 | 卜玉华 |
林绍惠 | 硕士 | 关怀视域下寄宿制小学师生互动阻隔及干预研究 | 范国睿 |
刘翀 | 硕士 | 新时代少先队群团组织身份建设研究 | 卜玉华 |
刘继萍 | 博士 | 课堂生活中的审美体验研究 | 鞠玉翠 |
刘雨婷 | 硕士 | 城市老年群体防诈骗信息素养的调查研究——以上海某区为例 | 吴遵民 |
刘志 | 博士 | 基于发展素质教育的社会与情感能力培养研究 | 袁振国 |
马晓迅 | 硕士 | 魏晋南北朝儿童观探析 | 蒋纯焦 |
蒙桂婷 | 硕士 | 何以彷徨：复读生的学校生活体验研究——以X中学两位复读生为例 | 马和民 |
孟祥庚 | 博士 | 人伦之始——《诗经》课程与教材的历史考察 | 杜成宪 |
孟宇婕 | 硕士 | 基于名人符号意义的学校文化生成——以H市两所学校为例 | 杨小微 |
宁会苗 | 硕士 | 面向儿童经验的课程整合及其路径研究——以X小学广域课程为例 | 杨小微 |
蒲容 | 硕士 | 高中学生综合素质评价学校支持体系研究 | 朱益明 |
齐雪飞 | 硕士 | 民国职业学校设科研究 | 王伦信 |
秦丽莹 | 硕士 | 自我认知的情感呈现：当代大学生被卷裹的追星行为分析 | 吴刚 |
秦一鸣 | 博士 | 我国应用型高校课程建设研究——教育改进学的视角 | 朱益明 |
屈云晨 | 硕士 | 学校变革背景下办学理念生成的个案研究——基于校长的视角 | 马和民 |
宋雅南 | 硕士 | 少先队活动中的儿童参与研究 | 庞庆举 |
孙晓雪 | 博士 | 高中生眼中的教育公平研究 | 黄忠敬 |
王旦 | 博士 | 中外数字博物馆教育比较研究 | 丁钢 |
吴陈兵 | 博士 | 挣扎与希望——乡村新教师入职教育研究 | 李家成 |
吴嘉烨 | 硕士 | 小学生劳动观的培育路径探索 | 李政涛 |
吴洁 | 博士 | 从分配到承认：教师视角下的教育公平研究 | 黄忠敬 |
吴梦徽 | 博士 | 全球化背景下德国教师教育改革——基于州级政策制定与实施的比较研究 | 张民选 |
吴向文 | 硕士 | 美国亚裔高等教育发展研究（1970-1990）——基于高等教育公平的视角 | 陈锋 |
郤江波 | 博士 | 职前教师教育协同研究——以Z省为例 | 朱益明 |
肖驰 | 博士 | 在理想与现实之间：全球素养导向的课程探究 | 黄忠敬 |
徐娜 | 博士 | 结构功能视阈下上海春季高考政策研究 | 陈国良 |
许李萌 | 硕士 | 非典型青春：普通高中艺术类专业考生的教育选择与文化实践 | 董轩 |
许滢 | 硕士 | 乡村小规模学校与家庭的互动研究——基于Z省Y小学的个案 | 李家成 |
严凌燕 | 博士 | 美国教育公平研究之研究 | 袁振国 |
杨俊铨 | 博士 | 教以成仁 学以立己——熊十力教育思想研究 | 黄书光 |
杨阳 | 硕士 | 课堂中的师生互动公平——基于学生感知的分析 | 程亮 |
叶怿 | 硕士 | 初中生跨年段交往研究——基于上海市4所学校的调查 | 程亮 |
于金申 | 硕士 | 初中教师进行“教育惩戒”的实践研究 | 李政涛 |
张雪迪 | 硕士 | 英国教师教育一体化发展历程研究(1972-2012) | 王保星 |
张奕婷 | 硕士 | 重返人文主义——玛莎·纳斯鲍姆功利化教育批判之研究 | 程亮 |
章小亮 | 博士 | 从师之基——束脩礼研究 | 杜成宪 |
赵媛媛 | 硕士 | 初中《道德与法治》教师对爱国主义教育的理解与实践研究 | 王丽佳 |
郑淑萍 | 硕士 | 学校空间的价值：95后求学记忆回溯研究 | 丁钢 |
周格 | 博士 | 戏剧性教学与文化理解——以语言教学为研究视角 | 吴刚 |
周梦霏 | 硕士 | 《我国高中历史教科书中“中国教育”书写研究——以人教版第九套、第十套和统编版历史教科书为例》 | 杜成宪 |
周念月 | 硕士 | 学校纪律运行中班主任的参与——一项个案研究 | 程亮 |
周志杰 | 硕士 | 从精英到大众：英国中小学户外教育的演进（17世纪初-20世纪90年代） | 杨光富 |
周子朝 | 硕士 | 我国学前教育中的社会情感能力培养——基于政策文本的研究 | 黄忠敬 |
朱筠姝 | 硕士 | 文学小青年的文学实践与成长进路 ——以“新概念作文大赛”为窗口 | 丁钢 |
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