2017年9月25日晚六点，教育学系2017级硕士班44位同学聚集在文科大楼913室——这个大家初次相识的地点，开展第一次主题班会活动。
正题：组内互相熟悉
“我是谁”游戏的目的，主要是让大家彼此了解，相互认识。除4位同学负责组织工作外，其余40位同学被随机分为粉、蓝、黄、橙四个小队。十人为一队，绕成圆圈，依次自我介绍并介绍其他同伴。语速较慢的同学放前面，记性最好的队员放后面，大家纷纷出谋划策互相配合，在过去两周的相处中熟悉的名字与样貌“连连看”，逐一匹配。
反题：组间相互PK
“叠报纸”游戏讲究技巧。第一回合将一张报纸完全铺开，放置在地板上，要求小队内的所有成员都踩上去，脚不落在报纸外的地板，坚持十秒钟，即完成挑战；第二回合将报纸对折，以同样要求坚持5秒即可获得胜利。为以最快的速度完成挑战，组员各出奇招：或是埋头研究策略，或是溜到其他组旁“刺探军情”，或是“实干”为主，不断进行尝试。小组间互相PK，紧张刺激，但却始终讲究良性竞争。在一次次挑战中否定错误方式，寻求有效策略，最终四支队伍均顺利地完成挑战。
合题：我们是一个团队
“松鼠和大树”游戏，拆分了之前所分的粉、蓝、黄、橙四个小队，三人一组，两人扮演大树，一人扮演松鼠，还有一人作为入侵者，游戏时落单的同学接受“惩罚”表演节目。每一首歌都能引起共鸣，每一个冷笑话都让人开怀大笑，每一支舞都有人为其打着节拍，这就是一个团队，一个集体啊。最后，当所有同学围成一个大圈，再一次进行自我介绍时，每个人脸上都充满笑容，心中都有所收获。在游戏中进行的沟通、交流与融合，就是这次班会的意义所在。
与同学面对面相互介绍，认识同学；虽是一个班的同学，但队伍不同，游戏PK时毫不手软，各显身手；所有人配合接受惩罚的同学，完成每一个任务，这时的班级已然与班会开始时有所不同。这是一个更具有凝聚力和归属感的班级。2017级教育学系研究生硕士班在一系列的破冰游戏中启航，驶向融合，驶向优秀的彼端。
撰稿：陈雯琳
