11月24日-27日，受教育学系的邀请，爱尔兰梅努斯大学（Maynooth University）教育系主任Sharon Todd教授到我系作了两场学术报告和一场英文学术论文写作工作坊。教育学系黄忠敬、卜玉华、程亮、董轩、王占魁、王丽佳、杜明峰等老师，以及三十余名硕博研究生参与其中。
24日上午的报告主题为《Creating spaces for thought: some reflections on the relationship between research and teacher education》，报告由程亮教授主持。
报告着眼于理论和实践之间的交互问题，通过分析教育研究和教学专业性之间的问题，了解研究如何推进批判性思维，进而促进教师培训和教师专业化发展。Todd教授在最后指出，我们需要反思什么是研究？为什么我们要做研究？并且分享了梅努斯大学在推进教育研究方面进行的workspace的实践经验，仿照艺术家的“工作区”的模式进行研究，关注研究的创造性和过程性。
27日上午的报告主题为《Education beyond Instrumentalism: Reframing Education in Terms of Relational Aesthetics》，报告由卜玉华教授主持。
报告的主要内容是强调减少教育的工具化倾向，将教育看作美学的一种方式。Todd教授首先区分并阐释了教育和艺术两个领域的区别和联系，强调关注经验（experience）和关系（relation）。其次，Todd教授结合杜威教育哲学理论中的“经验”一词，阐释了教育和经验的关系，提出经验是一种人和世界的关联，人对世界的感知都是通过美学的途径获得的，强调这种经验并非私人的（private），而是存在于与他人的关系之中。
27日下午，Todd教授组织了一场以英文学术论文写作与发表为主题的工作坊，Todd教授详细介绍了论文摘要、大纲、主体内容和结论等各部分的写作技巧以及需要注意的问题。强调在撰写外文文章的时候要对自己保持信心，并通过邀请其他学者阅读自己的文章不断调整文章内容和结构，以便更加明晰自己的论述重点和主要观点。
Sharon Todd教授的报告既有理论深度，更具实践指导意义。本次交流加深了中外双方教育研究工作者的相互了解与认同，为未来的长期合作打下务实基础。
撰稿：石岚
