3月3日下午13:30，教育学系《教育学前沿研究》课程第三期讲座在中北校区文科大楼1013室开讲。本课程以讲座报告的形式邀请教育学领域相关学者分享他们的最新研究成果。本期嘉宾是范国睿教授，教育学系系主任黄忠敬教授主持了报告。
从“文革”以来迫切需要重建教育的秩序到现今教育问题如何治理，范老师在回顾改革开放以来的教育体制改革举措的基础上指出，在当前教育治理过程中存在着政府“不愿放权、不敢放权”的问题。学校在自主发展的过程中，仍然是关起门来办学，自主办学能力尚不充足。社会层面缺乏专业化的组织机构，这三者无法协调发展构成了教育治理过程中的诸多问题。
随后，针对当前在教育治理过程中存在的问题，范老师表示在教育治理的价值基础之下，我们需要改变传统的治理理念和思维，实现从传统的管理模式走向治理模式，从统治型政府走向服务型政府，从而实现国家治理体系和治理能力的现代化。
作为教育治理体系的三大主体：政府、学校和社会。政府部门在管理中要做“减法”换取教育改革活力的“加法”。学校在办理过程中要依法办学，自主管理。社会层面参与办学，加强督导与评价，以此形成以教育现代化为核心，政府与学校，学校与社会，政府与社会和谐发展的良好局面。
最后，范老师指出，随着现代信息技术的快速发展，基于大数据的教育决策分析成为可能，但数据的挖掘与数据的准确性成为制约因素。作为推进教育事业健康发展的重要举措，教育治理这一环节尤为重要，通过范老师的讲座，大家对这一较为宏观的问题有了全面而深入的认识。
