一．目标定位
1.骨干教师（培训基地指导教师）是学校教育改革与发展和指导带教的重要力量，努力使骨干教师明确自身的职业价值定位与事业目标追求的使命。
2.明了专家型教师的要求及其追求途径，努力将个人发展与国家教育事业发展和学校全面发展结合在一起。
3.以中小学教师专业标准为核心，探究骨干教师专业发展的成长之路，以提升骨干教师教育教学实践工作的能力。
4.立足反思与分享，共同探究骨干教师成为专家型教师的要求、内容与途径等,在实践中向专家型教师迈进，成为时代和社会所需要的优秀教师。
二．内容设计
三．考核方式
在研修过程中，每位学员应积极参与专题讲座、小组讨论、主题论坛、实践观摩等活动。本系研究人员将跟踪研究，参与点评，促进学员相互分享和研讨。在研修结束之前，每位学员需提交两份作品：
1．一篇科研论文。学员可以转化研修中的相关理论和方法，凝练个人经验，关注关键事件，反思实践问题，形成一篇有质量的科研论文。
2．一份职业发展规划设计。联系个人，结合集中培训的收获，设计一份自己向专家型教师迈进的职业发展规划。
在研修结束时，我们会对在培训过程中表现优秀的10%学员进行表彰，并报省主管部门备案。
四．联系老师
陶保平 副教授
办公电话：021-62233765
电子邮件：bptao@dedu.ecnu.edu.cn
办公地址：华东师范大学中北校区文科大楼1021室
