中小学校长培训

一．目标定位

 1.提高办学领导的系统思维能力

立足当前基础教育改革和发展面临的态势和挑战，有效提升办学站位、拓宽办学视野，适需更新办学理念，提高从事教育工作的责任感、使命感，增强推进素质教育的自觉性、主动性。

 2.提升办学领导的智慧决策能力

基于自身的办学经验与智慧积淀，有重点地学习领导科学与教育管理科学的理论，深化对当前基础教育改革和发展问题的认识，提高教育决策能力。

 3.提高办学领导的创造执行能力

根植学校领导与管理的工作实际，丰实办学策略、提高办学能力，有目的地总结办学经验教训、反思教育实践，自觉将获得的新知识、新思想求实性地创造运用到办学实践的行动改进。

二．培训内容

三．考核方式

采取过程评价和结果评价相结合，质性考核与量化考核相结合的考评方式，对参培学员的学习过程、研修成果等预期培训目标的达成度进行综合考评。考评结果将作为获取“培训合格证书”和“优秀学员证书”评选的重要依据。

考评事项与要求如下：

1.研修过程考评（50%）

（1）出勤情况：全程参加项目的专题研修课程和实践研修活动，态度端正，遵守纪律，保质保量完成研修任务。

（2）参与程度：积极参与经验分享、互动交流、小组研讨、教学实践等各项学习活动，得到导师、班主任及参培学员的认可。

2.研修成果考评（50%）

基于研修学习和专家导师指导，结合所在学校现实状况，制定、修善完成1份“学校育人文化建设行动计划”。

四．联系老师

陶保平 副教授

办公电话：021-62233765

电子邮件：bptao@dedu.ecnu.edu.cn

办公地址：华东师范大学中北校区文科大楼1021室

联系地址：上海市中山北路3663号华东师范大学教育学系