叶澜著 经济科学出版社 2009年1月1日
《基础教育改革与中国教育学理论重建研究》研究指向于中国当代基础教育与教育学理论的交互建构和双重转型，这一转型的过程是共处于中国社会转型变革生境中教育改革实践与教育理论的交互建构的过程。
