李家成主编 天津教育出版社 2006年09月
本书通过来自全国9个省、市的21位大学生的完整叙述和他们的40位同学的补充，以及部分高中教师、校长和高校教育研究人员的点评，以个体的视角、促进生命成长的立场和个性化的语言，呈现出当代另高中教育的独特与丰富，呈现出学生的真实体验与反思，呈现出高中教育工作者和高校教育研究者对这一状态的感悟和思考。在当代中国高中教育改革需要进一步深化的背景下，本书有助于我们关注学生独特的生命体验和真裨、处于转型时代中的转型着的高中教育，在反思中探寻改革的新路，并为高中学生的成长和高中教育工作者的工作改进提供参考。
