李家成主编 天津教育出版社 2006年6月1日
从高三阶段进入大学一年级阶段，在短暂的兴奋之后，学生相当普遍地出现诸多的困惑、问题，严重影响着学生的健康成长。本书基于对“成长需要”的理论分析，在广泛调查、深入研究的基础上，围绕“成长需要”这一核心概念，通过个案点评、调研报告、专题论文等形式，全景式地呈现出当代中国高三学生与大一学生的成长状态，揭示其成长需要，并对生命全程视域下的高中教育改革、关怀生命取向的大学教育改革等提出系统的重建思路和改革建议。
