黄忠敬等著 教育科学出版社 2011年10月1日
《他者镜像与自我建构:中国基础教育的异域形象(1978-2008)》研究的主题在于重点考察了基础教育文献中所呈现的异国形象，其关键不在于是否与现实相符的问题，而在于揭示“他者”与“自我”的互动生成关系，在这种“关系”视角中考察中国基础教育发展内在的“逻辑”，并反思作为主体的“自我”的内在 需要，希望通过“他者”之镜来反观“自我”，通过言说“他者”来折射“自我”主体。
