| 国家教育宏观政策研究院副院长 华东师范大学教育学部教育学系教授 博士生导师 教育部人文社会科学重点研究基地基础教育改革与发展研究所研究员 E-mail: ymzhu@dedu.ecnu.edu.cn 地址：华东师范大学教育学系，中北校区文科大楼1015，上海，200062 |
教育经历
1988年：华东师范大学教育系 学校教育专业学士
1991年：华东师范大学教育系 教学论专业硕士
2004年：华东师范大学教育管理学系 教育与经济专业博士
主授课程
《教育政策学》、《教育制度研究》、《教育政策问题研究》、《教育政策分析》、《教育项目管理》、《教育实务训练》
研究领域
教育政策；教育评价；教师教育（教师培训）；高中教育；国际教育
主要著作
《中国教育改革40年 高中教育》（专著），北京：科学出版社，2019
《中国高中阶段教育发展报告（2016-2017）》（专著），上海：华东师范大学出版社，2018
《中国高中阶段教育发展报告 2015》（主编），上海：华东师范大学出版社，2016
《2014年中国教育网络舆情分析报告》（合著），华东师范大学出版社，2015
《中国高中阶段教育发展报告（2014）》（合著），华东师范大学出版社，2015
《中国高中阶段教育发展报告（2013）》（合著），华东师范大学出版社，2014
《中国高中阶段教育发展报告（2012）》（合著），华东师范大学出版社，2013
《普通高中学生发展指导研究》（合著），华东师范大学出版社，2013
《普通高中教育现状调查与问题讨论》（合著），华东师范大学出版社，2010
《校本教师发展论》（专著），天津教育出版社，2006
《教师教育研究》（合著），华东师范大学出版社，2003
《教师与研究性学习》（主编），广西人民出版社，2003
《中小学教师科研指导》（主编），广西人民出版社，2001
《中小学教师素质及其评价》（主编），广西教育出版社，2000
主要论文
“教师信息素养分析框架构建与应用研究”，《开放教育研究》2019（3）（马欣研，朱益明，薛峰）
“中小学教师信息素养标准的国际特点与启示”，《外国中小学教育》2019（5）（马欣研，朱益明）
“‘普及高中教育路在何方——普及高中教育:形势、目标与挑战’国际学术研讨会综述”，《教育发展研究》2018（22）（石雪丽，朱益明）
“论校外培训机构的综合治理”，《基础教育》2018（2）（王素斌，朱益明）
“中国特色社会主义进入新时代与深化教育体制机制改革——十九大后中国教育体制机制改革专题研讨会专家笔谈”，《中国高教研究》2017（12）
“美国21世纪社区学习中心计划述评”，《基础教育》2017（4）（任翠英，朱益明）
“英国校外场馆教育活动的开展及启示”，《基础教育》2017（2）（任翠英，朱益明）
“改革中小学教师培训的原则与策略”，《教师教育研究》，2017（2）
“论高中生涯指导教育”，《中国德育》，2017（19）
“教育信息化发展的国际性政策及其特点”，《电化教育研究》，2017（8）
“论中小学教师培训的体系建设”，《河南教育学院学报》，2017（3）
“论普及高中阶段教育的意义与策略”，《上海教育科研》，2017（5）
“论我国高中生涯教育与指导的原则立场”，《基础教育》，2015（5）
“论教育国际化的认识问题”，《世界教育信息》，2015（3）
“论教育国际化的驱动因素”，《外国中小学教育》，2015（4）
“信息技术助推学校转型“，《中国电化教育》，2014（5）（第三作者）
“美国高中改革计划与实践案例”，《全球教育展望》， 2014（3）（第二作者）
“以国际化视野审视教育改革与发展”，《北京社会科学》，2014（7）
“对中小学德育导师制的三点认识”，《中国德育》，2014（19）
“论我国普及高中阶段教育的认识问题”，《基础教育》，2014（4）
“努力促进少先队工作专业化”《少先队研究》，2014（5）
“学生评价三问”，《教育测量与评价（理论版）》，2013（11）
“尊重差异的教育区域发展”，《上海教育科研》，2013（2）
“教师专业的含义——基于教师专业标准的认识”，《河南教育学院学报》，2013（1）
“普通高中实施学生发展指导的行动策略”，《基础教育》，2012（2）
“审视高中导师制：学生发展指导的视角”，《基础教育》，2011（6），转载《中小学教育》（人大复印），2012（5）
“基于硕士层次教育的小学教师培养问题”，《集美大学学报》，2011（3）
“Characterizing Reform and Change of Teacher Education in China in the New Era”，Journal of research policy & practice of teachers & teacher education.2011(No.1)
“论高中学生的生涯指导”，《思想理论教育》，2011（5下）
“中国教育国际化的若干问题思考”，《世界教育信息》，2011（3）（大会专刊）
“生涯规划与发展指导”课程实施构想，《教育科学研究》，2010（8）
“普通高中教育的现状分析与改革展望”，《教育政策观察》，2010
“论教师职业的时代困境”，《教育发展研究》，2010（8）
“当前菲律宾基础教育改革简述”，《外国中小学教育》，2009（11）
“学校转型与学校文化的思考”，《师资建设》，2009（7）
“对我国教育评价实践的审视”，《教育测量与评价》，2009（6）
“论中小学校长的专业发展”，《中小学校长》，2009（5）
“新形势下我国普通高中教育改革的思考”，《教育理论与实践》，2009（3）
“有效的教与学：爱生学校的核心”，《中小学校长》，2009（1）
“新世纪世界银行的中等教育政策和观点”，《外国中小学教育》，2009（1）转载中国人大复印《中小学教育》，2009年第4期
“中小学校校长专业标准的开发”，《教育科学研究》，2008（11）
“加强农村教师队伍建设的思考”，《河南职业技术师范学院学报》（职业教育版），2008（2）
“论教师专业发展学校”，《师资建设》，2008（1）
“促进西部教育发展的远程教育实践探索”，《中国电化教育》，2008（1）
“也谈对自主招生的认识教育参考”，《教育参考》，2006年第10期
“全球化下的教育发展选择”，《当代教育论坛》，2006年第10期
“国际视野下的教师培训”，《小学教师培训》，2006第4期（《师资建设》，2006年第6期转载）
“论教师培训中的教师角色”，《师资建设》，2006年第4期
“必须重视教师培训的理论研究”，《中小学教师培训》，2006年第8期
“自主招生考量全社会”，《教育发展研究》，2006年第6期
“应如何认识校本教师培训”，《人民教育》，2006年第9期
“中小学教师人事制度改革：问题、思路与建议”，《教育发展研究》，2005年第9期
“论教师培训的基本要求”，《中小学教师培训》，2005年第2期
“近年来教师培训研究发展述评”，《上海教育科研》，2004年第11期
“论运营理念与民办学校的发展策略”，《民办教育发展研究》，2004年第10期
“确立教师发展的培训理念”，《新教育探索》，2004年第4期
“我看校本培训”，《中国教育报》，2004年2月2日第4版
“当代学校管理的取向探析”，《复旦教育论坛》，2003年第6期（人大“中小学学校管理”），2004年第2期
“校本培训的理论探析与实施建议”，《小学教师培训》，2003年第5期
“论中小学教师培训的政策选择”，《中小学教师培训》，2002年第10期
“论校本教师培训的方案设计”，《教育发展研究》，2002年第5期
“全球化下的教育问题”，《教育参考》，2002年第5期
“全球化下的教育审视”，《教育时报》，2002年6月15日
“中小学教师继续教育工程”的当前进展”，《中小学教师培训》，2002年第3期
“基础教育面临的形势与挑战”，《教育革新》，2002年第1期
“关于小学教师培养的思考”，《教育时报》，2002年2月12日
“论校本教师培训的基本理念”，《教育发展研究》，2001年第11期
“骨干教师培训的个案研究”，《师资培训研究》，2001年第4期
“探究转制”，《中小学管理》，2001年第六期，（人大复印资料《中小学管理》，2001年第5期转载）
“关于我国师范院校与师范教育发展的思考”，《教育参考》，2001年第5期
“当前中小学教师培训工作中的几个问题”，《上海教育科研》，2001年第7期
“克服一切从零开始的倾向”，《中国教育报》，2000年10月24日
“减负：艰巨的社会任务”，《世纪书窗》，2000年第2期
“中小学教师专业发展之研究：背景、实践与本质”，《上海师大学报（哲社版）》，2000年第7期
“关于加强教育内部立交桥建设的思考”，《教育参考》，2000年第3期
“论西部教育援助建设的若干问题”，《教育革新》，2000年第2期
“基础教育的非政府办学：国际实践与研究”，《外国中小学教育》，2000年第5期
“论中小学教师必须具备的四种能力及其形成”，《师资培训研究》，2000年第1期
“我国中小学教师学历提升问题的初步研究”，《教育发展研究》，2000年第3期
“转型国家职教与培训改革的研究”，《河南职业技术师范学院学报》，1999年第5期
“从国际发展看我国职业技术教育前景”，《教育发展研究》，1999年第8期（人大复印资料《职业技术教育》，1999年第6期转载）
“从我国中小学教师队伍的现状看教师学历提升”，《中小学教师培训》，1999年第6期
“五个亚太国家中小学教育改革与发展的新动态”，《外国中小学教育》，1999第5期（人大复印资料《中小学教育》，2000年第1期转载）
“初中毕业分流的选择与高中热析”，《教育参考》，1999年第4期
“教育领域培训改进的探讨”，《师资培训研究》，1999年第2期
“职业教育与培训改革的跨国研究”，《世界职业技术教育》，1999年第2期
“论中小学教师继续教育的内容和对策”，《上海高教研究》，1998年第10期
“贫困山区普及义务教育的经验与问题”，《基础教育研究》，1998年第5期（人大复印资料《中小学教育》，1998年第11期转载）
“论教育评价中的现场观察”，《教育革新》，1998年第3期
“美国教育质量的检测”，《外国教育资料》，1998年第1期（人大复印资料《教育学》，1998第5期转载）
“论贫困地区基础教育发展的制约因素”，《教育革新》，1997.4
“国外中小学师资及其培养的特点和启示”，《师资培训研究》，1997.2
“民办中小学把握你的优势”，《民办教育天地》，1997.1
“发展中国家的教育变革之路”，《外国中小学教育》，1997.1
“民办中小学发展的政府行为问题”，《民办教育天地》(太原)，1996.5
“民办中小学办学目的析”，《民办教育天地》(太原)，1996.4
“论远距离教育师资培训中的教材建设:基于评价研究的结果”，《中国电化教育》，1996.11
“对‘职业技术教育与经济发展有必然联系吗?’一文的解释和阐述”，《上海职教》，1996.5
“试论职业技术教育与经济发展的关系”，《职业技术教育》(吉林)，1996.4 （转载于中国人大《职业技术教育》，1996.3）
“远距离教育中的师资培训问题”，《开放教育研究》，1996.1
“师范教育体系的比较研究”，《上海高教研究》，1996.2
“世界师范教育体系发展的特点”，《中国教育报》，1996.3.27
“教育质量的概念分析”，《比较教育研究》，1996.5
“未来的新型学校”，《外国中小学教育》，1996.3
“论贫困地区的教育优先发展”，《教育时报》(河南)，1996.3.9
“教育政策中的教育质量观 ”，《外国中小学教育》，1995.5
“发展中国家教育质量的研究与结果”，《外国教育资料》，1995.6
“职业技术教育与经济发展有必然联系吗?”，《上海职教》，1995.12
“关于贫困地区教育发展的思考”，《教育导报》(四川)，1995.11.21
“民办学校透视”，《未来与发展》，1994.6 (转载于中国人大《中小学教育》，1995.2
科研项目
2015年上海市教育研究重大项目“高考改革新形势下高中整体改革研究”（2015-2017）；
教育部社科司：“中国高中阶段教育发展报告”（培育）项目（2011-2013）；
教育部基础教育二司：“普通高中学生发展指导研究”项目（2010-2013）；
教育部国际合作司项目：“新世纪APEC主要成员教育发展趋势研究”（2006-2008）与“我国教育援外战略研究”（2009-2011）；
中国—美国合作网络教学语言项目评估研究（2008-2010）；
教育部-联合国儿基会合作“中国爱生学校标准”研制（2006-2010）；
教育部十五规划重点课题：“我国大学竞争力评价的基础研究”（2006）；
中国英特尔未来教育“基础课程”教师培训项目评价（2005-2007）；
意大利政府援助、联合国教科文组织执行“提高中国吉林和海南省基础教育质量”项目中期评估（2005）；
中英甘肃基础教育项目、中英西南基础教育项目：“教育信息管理系统（EMIS）”研发（2004-2010）；
中国—加拿大“加强中国西部基础教育能力建设”监测与评估（2003-2007）；
教育部—李嘉诚基金会“西部中小学现代远程教育工程”评估研究（2002、2005）；
APEC中央资金项目：“Improving the Institute Capacity of Higher Education under Globalization: Joint Schools among APEC”（2002-2004）；
教育部师范教育司：“国家级中小学骨干教师培训”项目（即“园丁工程”）的评价研究（1999-2001）；
教育部--联合国儿童基金会合作“基础教育项目”评估研究（1994、1998、2005、2008、2010）；
获奖情况
2018年：在光明日报发表《推进公平而有质量的教育》（3 月12 日）一文，撰写一份政策建议报告“必须综合治理校外培训机构”，由社科处提交教育部和中办，调研并撰写了3 所普通高中学校发展报告，收入《中国高中阶段教育发展报（2016-2017）》。
2018年：获得上海市第十四届哲学社会科学优秀成果奖二等奖
2017年：《普及高中阶段教育需要新思路新举措》、《华东师范大学学者看2017年两会专题系列：中国教育现代化要服务于国家现代化的大局》和《对2017年两会的期许与话题》被舆情信息局综合采用，其中前两篇获得了习近平总书记批示。
2010年获全国教育科学研究成果三等奖；
2010年获上海市教育科学研究奖二等奖；
2001年获上海市教育科学研究奖二等奖；
学术交流
2016年：赴美参加2016 年AERA年会并发言；
