周彬

发布日期: 2016-11-18   作者:  浏览次数: 10898

华东师范大学教育学部教育学系教授、博士生导师

华东师范大学教育学部教师教育学院院长

教育部人文社会科学重点研究基地

基础教育改革与发展研究所研究员


E-mail: bzhou@dedu.ecnu.edu.cn

地址:华东师范大学教育学系,

中北校区文科大楼1017,上海,200062




研究领域

课堂教学;学校变革;政策法规


主要著作

让学校远离危险(主编),华东师范大学出版社,2012;

学校法制:理论与案例(专著),华东师范大学出版社,2012;

课堂方法(专著),华东师范大学出版社,2011;

课堂密码(专著),华东师范大学出版社,2009;

叩问课堂(专著),华东师范大学出版社,2007;

决策与执行:制度视野下的学校变革(专著),教育科学出版社,2005;


主要论文

不断丰富教师成长的时代元素,《中国民族教育》,2019(01);

学校集群发展:理论突破与实践选择,《教育学报》,2019(4);

论指向立德树人的教学论建构,《湖南师范大学教育科学学报》,2019(3);

教师教育变革 40 年: 历程、经验与挑战,《教师教育研究》,2019(2);

学科教育专业化:知识基础和行动路径,《教育研究》,2019(3);

大规模学校治理机制研究,《教育发展研究》,2019(2);

我看“大国良师”:名师眼中的名师成长—来自教育部首期中小学名师领航班部分学员的启示,《中小学管理》,2018(09); 

新高考改革:经验、困境与出路,《教育学报》,2018(4); 

教学技术日新月异,教育理念推陈出新——今天,我们需要什么样的教师,《文汇报》,2018(6); 

指向核心素养的课堂转型研究,《教师教育研究》,2018(2);

高中走班教学:问题、路径与保障机制 ,《课程•教材•教法》,2018(1);

新高考改革,呼唤高校勇担“良性引领”使命,《文汇报》,2018(1);

让“课堂本质”落地,《中国教师报》,2017(10);

没有休闲的孩子 无法在学习道路上走得太远,《文汇报》 ,2017(7);

从“课堂教学”升级到“课程实施” ,《新课程研究》,2017(05);