| 教育哲学博士 华东师范大学教育学部教育学系副教授 E-mail: wanglijiaaaa@126.com 地址：华东师范大学教育学系， 中北校区文科大楼1006，上海，200062 |
教育经历
2010—2013：香港中文大学 教育行政与政策学系 教育哲学博士
2007—2010：华东师范大学 教育学原理专业 教育学硕士
2003—2007：辽宁师范大学 小学教育专业 教育学学士
主授课程
教育学（本科生）；学校改进与教师发展、专业英语、文献综述（研究生）；Introduction to Education in China（国际生）
研究领域
教师发展、教育政策
主要著作
《问责教师：教育质量保障体系中的教师责任建构研究》（专著），上海：华东师范大学出版社，2016年6月（华东师范大学青年学术著作出版基金资助）。
《教育研究方法》（程亮主译），上海：华东师范大学出版社，2015年版，负责第三章翻译。
《教师教育研究手册》（范国睿主译），上海：华东师范大学出版社，2016年版，负责第八部分翻译。
主要论文
《从优秀师资转移到优秀师资创生:教师发展视域下的轮岗交流研究》，《教育发展研究》,2018第4期。
《学校伙伴协作中的边界跨越者：概念、角色与能量建设》（第一作者），载《教育发展研究》，2016年第22期。
《教师专业伦理》，载郑金洲、程亮主编《中国教育研究新进展·2013》。上海：华东师范大学出版社，2016年版。
Teachers' interpretations of the ethical dimensions of teaching on the Chinese Mainland: a case study of two secondary schools in Shanghai (First author). Frontiers of Education in China, 2016, 11(2), 165-186.
《澳大利亚维多利亚省学校领导者专业发展：框架、理路与特征探析》，载《比较教育研究》，2016年第1期。
《问责背景下的教师专业性：形态、实践与政策选择》，载《教师教育研究》，2015年第6期（《人大复印资料·教育学》2016年第4期全文转载）。
《变革情境中的教师专业建设：取向、认知基础与政策优化》，载《教育科学》2014年第6期。
《学校场域中的教师责任建构——基于文化问责视角的实证研究》，载《全球教育展望》2014年第8期。
Teacher professionalism under recent performance pay reform in the Chinese Mainland (First author). Prospects: quarterly review of comparative education, 2014, 44, pp. 429-443.
《教育质量保障视域中的问责网络建构：理据、实践与优化进路》（第一作者），载《复旦教育论坛》，2014年第5期。
The impact of policies on teachers’ professionalism and work under accountability and managerialism in the Chinese Mainland (Third author). Asia-Pacific Journal of Teacher Education, 2013, 41 (3), 239-252.
The impact of policies on teachers’ professionalism and work under accountability and managerialism in the Chinese Mainland (Third author). In Qing Gu (Ed.), The Work and Lives of Teachers in China. London: Routledge, 2014.
《教育问责的理论基础与实践模式：英、美、澳三国的考察》（第一作者），载《比较教育研究》，2014年第1期。
《教育改革背景下的教师专业性与教师责任》（第二作者），载《教师教育研究》，2013年第1期。（《新华文摘》2013年第10期全文转载）
《国际与本土视域中的教育质量保障体系探析》（第一作者），载《复旦教育论坛》，2012年第5期。（《高教文摘》2013年第3期，总第308期8-9页摘录）
《西方教学伦理研究的路向与问题》（第二作者），载《全球教育展望》，2011年第8期。（《人大复印资料·教育学》2011年第12期全文转载）
《全美教育协会教育专业伦理规范的制定及启示》，载《教育科学》，2011年第3期。
《解读“教师专业伦理”》（第一作者），载《湖南师范大学教育科学学报》，2009年第6期。
《灌输的伦理考辨》（第一作者），载《上海教育科研》，2009年第4期。
《教育中的榜样：伦理的视角》，载《湖南师范大学教育科学学报》，2009年第3期。
《近年来我国德育生活化问题研究综述》，载《卢湾教育研究》，2009年第3期。
《学校文化建设》，载郑金洲、程亮主编《中国教育研究新进展·2008》。上海：华东师范大学出版社，2009年版。
《素质教育的推进与反思》，载郑金洲、程亮主编《中国教育研究新进展·2007》。上海：华东师范大学出版社，2008年版。
科研项目
Teacher Leadership in the Chinese Mainland: A Case Study of Four Primary Schools in Shanghai and Beijing。华东师范大学人文社会科学海外发文项目，2015年。
荣誉称号
2014-2015，华东师范大学优秀学生思想政治教育工作者。
学术交流
Teacher’s Life and Work Under the Quality Assurance System in the Chinese Mainland. Paper presented to the Comparative Education Society of Hong Kong Annual Conference 2013 ‘Educational Reform and Social Change: East-West Dialogue’. The Chinese University of Hong Kong, 23 February 2013.
A Critical Analysis of Professional Standards for Teachers. Paper presented to the 3rd East Asian International Conference on Teacher Education Research. East China Normal University, December 5-9, 2012.
《问责背景下中国大陆教师对教师专业性的理解》。“2020教育愿景”国际学术研讨会议报告论文。台湾师范大学，2012年11月9日至10日。
Teacher Morality in Mainland China: Evolution and Characteristics - A Policy Text Analysis. Paper presented to the Journal of Moral Education 40th Anniversary Conference, Association for Moral Education 37th Annual Conference and Asia Pacific Network for Moral Education 6th Annual Conference. Nanjing Normal University, October 24-28, 2011.
《教师专业伦理教育：国际与本土视野下的审视》。第一届全球教师教育峰会“如何在21世纪培养教师：东西方之间的对话”报告论文。北京师范大学，2011年10月28至31日。
导师寄语
做最好的自己！
