课程描述：
在指导学生阅读相关教育经典文献与当代研究成果基础上，对若干教育基本理论问题进行广泛深入的研讨：将促进儿童的健康持续发展置于教育研究的核心，探讨基于现代脑科学与多元智能的人的教育的可能，立足儿童不同发展阶段的身心发展特点，探讨其认知、情感、道德与社会性发展的内在机理；将教育事业的发展置于社会系统之中，探讨教育与当代政治、经济、社会、文化、技术协调发展的复杂关系，揭示现代教育的多维功能。
课程目标：
1. 形成对教育基本理论问题的系统化的理性认识；
2. 尝试面对复杂教育现象，追问、思考和探究其背后的理论问题；
3. 在具体的学习与研究过程中，掌握文献收集、分析、处理的方法与技术；
