由熊川武教授主持的基地重大项目“基础教育内涵性均衡发展研究”经过三年多的研究，于8月份完成，提交了结题材料。该按照课题申报表中的设计，本课题最终研究成果包括一本专著和系列论文，现已完成。专著《自然分材教学》（打印稿）由熊川武等人撰写，公开发表的系列论文共40篇，乃全体课题组成员之共同心血。在所有论文中，发表在核心期刊的论文25篇（包括CSSCI来源期刊论文16篇）。课题取得的成果特别是用于提高义务教育阶段薄弱学校教学质量的“自然分材教学”在全国引导甚大反响。中国中央电视台（4频道）、广东电视台、香港凤凰网于今年5月至7月先后报道了“自然分材教学”，《中国教育报》2008年 11月14日以《自然分材教学：满足学生不同发展需求》为题大篇幅介绍了自然分材教学，《中国教育报》今年7月1日以《班级内学生发展不均衡应引起关注》，报道了自然分材教学。今年5月14-15日，由本课题组组织、由华东师大主办、全国教学论专业委员会协办、深圳市宝安区教育局承办的“全国义务教育均衡发展高级研讨会暨理解教育与自然分材教学成果展示会”在深圳隆重举行，教育部直属单位领导、全国部分省市教育厅领导，部分高校校长、知名教授与中小学校长和教师300余人参加了会议。《中国教育报》于会议结束之时（5月16日）在第一版以《全国义务教育均衡发展高级研讨会议上，教育专家指出“应针对学生个体情况因材施教”》为题对大会进行了报道。
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