2014年4月23日下午2：30，教育学系教师沙龙系列之五“自分教学”在文科大楼904室顺利举行，主讲人是熊川武教授，教育学系卜玉华教授主持，与会老师有宁本涛、鞠玉翠、黄忠敬、王丽佳、金忠明、王占魁、朱益明、李政涛、王伦信、黄向阳、李家成、陶保平、王方林、刘世清、程亮等老师，教育学系以及课程系的部分同学更是积极参与其中。
自分教学到底是什么呢？对于会场的很多同学来说是陌生的，在接下来不到两个小时的时间里，熊老师在多年、多地、多个团队的教育改革经验的基础上加以凝练、抽象，给我们展现了一幅多彩的图景。自分教学就其核心来说是问题导向，以各尽所能；是建立在教学就是解决问题这个假说上，熊老师更是以一些课堂实录、教学案例、课堂录像生动的再现了自分教学的结构，诸如：自学模式、互阅作业、学生理解操等，只要是能提高学生的成绩，帮助学生的发展都可以为教育所用，熊老师以行动在昭示一个教育之人该为何事。自分教学以自学、互帮、倾听、练习、反思五个环节串联课内、课外，以问题导向为核心融入在一定的文化背景中，进一步提出了自分教学的四个基本原则。当与会每一个人心中在想“这样的教育改革到底能带给学生什么？”，熊老师以学生在实验之后成绩的变化，高考的升学情况有力的回复了这一怀疑，我们也不得不惊叹这项持续多年的改革所取得的成就，但同样不能忽视改革过程中遇到的具体问题。
最后，老师和学生就自分教学的相关问题进行了充分讨论，不论是提出的问题，还是给出的建议，抑或是不吝的赞赏，都可以看出老师和同学对这场改革充满了期待。
供稿人：冉华
