近日，我校教育科学学院教育学系吴遵民教授撰写的论文《中国终身教育体系为何难以构建》（原发表于《现代远程教育研究》2014年第3期）被《新华文摘》2014年第19期全文转载。
论文指出阻碍构建我国终身教育体系的现实问题与当代困惑主要反映在四个方面：一是终身教育体系与既有国民教育体系之间的概念界定仍未明晰，而传统国民教育体系的转型与变革，已经成为构建现代终身教育体系的重大挑战。二是“校外教育”发展面临的体制机制问题长期得不到解决，这一问题亦使成人教育开始陷入发展瓶颈。而没有成熟及发达的校外教育基础，终身教育体系的构建就无异于空中楼阁。三是终身教育“立交桥”的架构与各种教育资源整合的困惑，教育资源整合是终身教育体系构建的核心要素，其需要打通各种因历史原因或利益博弈所造成的纵向割裂、横向阻断的教育壁垒与阻隔，由此促进教育体制的深度变革，但现行改革完全没有触及这一深层的制度性变革。四是国家终身教育立法难以实现，虽然地方性终身教育立法已经实现了终身教育立法的零突破，但整体终身教育理论与实践研究的薄弱，又滞后了国家终身教育立法的进程。立法的滞后也导致了政府职能处在弱化状态，并使我国终身教育推进出现了难以深化的困顿局面。论文指出，只有加速推动中央层面终身教育体制机制的改革力度，加强政府行政力量及政策立法的推动力度，并继续深化对终身教育理念的理解深度，才有可能打破当前终身教育体系构建所面临的僵局，同时突破长久以来因体制机制的障碍与壁垒而造成的教育资源难以整合的困境。
本论文发表以来在教育研究领域引起了广泛关注和讨论，人大复印报刊资料《成人教育学刊》2014第8期，以及《教育学文摘》2014年第3期也对该文进行了全文转载。
