本书是“中国科协青少年科技创新人才培养项目（三期）”的研究成果。本书考察我国普通高中在拔尖学生培养方面进行的课程探索，分析其有益经验，比照美国、英国、法国及我国香港地区的相关理论与教育模式，对我国普通高中拔尖创新学生培养的课程建设问题提出初步的建议。
本书收纳了十一篇文章，分别是：资优研究的沿革与发展：心理学的视角（邓赐平）、何为英才，如何培养青少年英才（Joseph S. Renzulli & Sally M. Reis）、面向拔尖学生的普通高中课程建设（郑太年）、美国英才教育理念的历史、现状与前景（戴耘）、美国高中理科资优生的培养模式（李娜）、英国资优教育概览（邓清文）、法国智力早熟学生：问题、实践与政策（20世纪初至今）（唐晓菁）、日本高中理科资优生培养模式研究（徐国兴）、新加坡天才教育发展研究（张佳倩）、香港资优教育概览（李素梅）、创新人才的发现与培养：中国普通高中的实践探索之路（刘世清、李娜）。
