5月9日上午，我系知名系友沈剑平教授应母系与基础教育改革与发展研究所的共同邀请，在理科大楼A501室做了题为《学校改进的模式》（Models of School Improvement）的报告。报告会由系主任黄忠敬教授主持，杨小微教授、朱益明教授、杜成宪教授等参加，整个会场座无虚席。
沈剑平教授以所主持的《以学习为中心的领导力发展项目》（The Learning-Centered Leadership Development Program）为例，理据翔实、深入浅出地对这一课题展开了精彩的报告。首先，沈教授从“是什么”（the what）、“怎么样”（the how）以及“逻辑模型”（the logic model）三个方面介绍了该项目。其次，沈剑平教授详细介绍了该更新模型的理论与研究基础，主要包括四个方面：“学校作为一个松散的组织”（school as a loosely coupled system）、“学校作为改变的单位”（school as the unit for change）、“真诚而不是忠诚地实施”（implementation integrity rather than fidelity）、“更新作为可持续的基础”（renewal as the foundation for sustainability）。之后，沈剑平教授从学生学业成绩、校长领导力、可持续性、持续方式、更新的文化要素、更新的模型、对项目的反思7个方面介绍了从该项目中所获得的成果与经验。整场讲座气氛热烈，在场师生积极踊跃地提问，沈剑平教授一一做出了全面而细致地回应。最后，基教所所长杨小微教授对整场报告做了四个方面的点评。
（撰稿：吴煌）
(沈剑平教授是我系系友，师承著名教育家瞿葆奎先生，1995年在美国华盛顿大学获哲学博士学位，师从著名教育学家古德莱德教授和斯罗特尼克教授。现为美国西密歇根大学教授、教育领导与政策研究中心主任、约翰·桑德伯格教育学讲座教授、格温·弗洛斯蒂克研究与革新讲座教授，负责美国多个大型研究项目，担任美国多份教育杂志特邀编委。主要研究领域为教育领导理论、基于数据的教育决策、教师资格认证、教育研究方法等方面。)
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