2009年6月10日，我校教育科学学院黄忠敬博士主持的教育部人文社会科学规划项目课题“当代西方教育政策研究新进展”学术沙龙在中山北路校区理科大楼 A204室举行。此次沙龙由课题组负责人黄忠敬博士主持，华东师范大学教育学系的部分研究生参与，与课题组成员共同讨论了该课题的新进展。
首先，课题组成员向与会者汇报了最新的研究成果。五名成员分别以“教育政策与变革的政治学”、“批判政策分析：探究语境、文本和实践”、“政治视角下的教 育”、“机构调整与教育变革”、“政策话语分析”等为主题阐述了自己对当代西方教育政策研究中不同方面的理解，并通过和与会人员的交流讨论，逐步认识到当 代西方教育政策研究中的一些独特视角和理论。
随后，大家对研究的阶段性成果进行了整理，初步了解了当代西方教育政策研究的一些新进展，探测到一些西方知名学者在教育政策领域的新理论。诸如：有学者认 为要利用国家理论来界定教育问题，教育问题是不能脱离政治而得以解决的；有学者认为当前教育存在三方面的变革——竞争力驱动下的变革、资金驱动下的变革和 公平驱动下的变革，不同国家的变革应考虑到其自身的因素，而不应该完全复制其他国家的变革，即便他国的变革非常成功；有学者认为，对于政策话语的分析应该 从三个层面进行，即语境的分析、文本的分析和实践的分析；另有学者认为对于政策影响的考察要注意区分两组概念——政策的一般性影响和特殊性影响以及第一阶 段效应和第二阶段效应；还有学者认为随着全球化的发展，教育重建的主导因素应包括企业管理主义、中央的权利下放、教育市场化、联邦制度的变革和人力资本理 论等等。
最后，黄忠敬博士对于课题组成员的阶段性研究成果给予了充分的肯定，进而针对该次会议进行了总结性发言，并进一步拟定了下一阶段的工作计划及安排，会议在轻松愉快的氛围中圆满结束。
