教育学系2018年硕博论文

发布日期: 2019-02-16   作者:  浏览次数: 1174

作者

类别

题目

导师

曹雯

小学高年级语文课本中民间故事的德育符号研究

吴 刚

曹彦杰

博士

师范为何下乡:民国时期乡村师范教育的兴起  

王伦信

曾舒雪

近代四川县级教育行政变革研究(1901-1949

蒋纯焦

陈冬妮

硕士

小学数学建模课型教学的育人价值研究

吴亚萍

陈伟

硕士

民国中学语文教科书选入人物研究

蒋纯焦

陈悦

硕士

课堂中非正式知识的整合研究——基于S小学语文教学的分析

程亮

程坚坚

硕士

  义务教育新教师职业生存状态研究——以上海松江区中小学为对象    

朱益明

戴国立

少先队组织中少年儿童自主管理的研究——以SY小学为例

马和民

邓璐

博士

 清末基础教育课程政策决策研究——以《钦定学堂章程》为例    

吴遵民

丁秋霞

硕士

微观权力理论视角下教室中的规训与抗拒——基于A乡村小学B班的个案研究

周彬

丁燃

硕士

学生自主选择视野下的选科走班制研究——基于上海市样本学校的分析

宁本涛

顾敏敏

硕士

小学生英语学习动机对阅读能力影响的调查研究 

周彬

何灶

教育中的对话传统及其现代价值——基于孔子与苏格拉底的对话实践分析

王占魁

胡晓敏

学生的规则学习及其指导——基于道德、习俗、个人领域的判断与推理

黄向阳

黄攀攀

硕士

中小学教师学习投入与社会支持的关系研究 ——基于上海市M区五所学校的调查

刘世清

黄萍

硕士

育人价值指向下小学英语教学语境创设的课例研究 

卜玉华

霍燕

硕士

学生参与影响教师关怀行为的调查研究

周彬

贾巧红

硕士

美国公立中小学教师绩效评价的历史研究 

王保星

解丹阳

我国职后生涯教育的反思与重建

杨小微

金马妮

硕士

农村小学不同班额学生的社会交往研究 

范国睿

李 茉

基于体态律动的音乐教学实践变革

范国睿

李 艳

技术知识生产的路径——高职教育教学改革的一项实证研究

丁 钢

李陈哲

硕士

教育科学化求索的一个样本——艾伟教育心理学理论及其在教育上的应用研究

黄书光

李存金

身体芭蕾——日常生活视野下的新教师成长研究 

李政涛

李得菲

硕士

明代教子诗研究

杜成宪

李学良

中小学校长教学领导机制研究——复杂性理论的视角

杨小微

李艳

硕士

 尊重视域下高中生学习期望研究——以SM区为例    

吴遵民

李元

 段力佩教育思想研究

杜成宪

刘倩男

硕士

少先队辅导员身份认同研究——以上海市三位少先队辅导员为例

王占魁

刘潇

硕士

 民主教育:从杜威到陶行知

王占魁

卢纪垒

硕士

19世纪英国新大学运动发展历程研究

杨光富

吕珂漪

硕士

 家长参与对进城务工随迁子女家庭文化资本的影响研究——以上海市JT小学为例

李家成

马洁

硕士

高中课堂小组合作学习作为一种学习机会的质性研究 

王建军

毛芸

上海教会中学本土化研究(1850----1937

黄书光

齐宏萍

硕士

民国时期政府对私立学校的管理

王伦信

钱琳

硕士

 小学初任教师职业适应研究  

范国睿

钱胜男

硕士

学科育人价值转化视角下的教学方式研究

吴亚萍

任翠英

博士

 中小学生校外教育研究    

朱益明

山雨

硕士

学校生活中的儿童形象研究——以合肥市F小学为对象

卜玉华

沈娟

论中学生对教师权威的认同与中学教师的权威获得

鞠玉翠

石岚

如何衡量教育产出?——经合组织《教育概览》产出指标分析及启示

黄忠敬

孙科技

教育政策执行碎片化的整体性治理研究

陈国良

童 星

农民工随迁子女学校内部公平研究——基于上海市公办初中的调查

吴 刚

童欣

硕士

 教师公平反应探究——基于社会优待的视角

黄向阳

王德胜

硕士

 乡村教师如何回应教育改革:一项个案研究     

马和民

王独慎

中国教育传统的现代转化——以清末民初的修身教育为例

丁 钢

王芳

冲突与融合:高中中外合作办学育人模式的个案研究

杨小微

王静静

硕士

高中课堂练习作为一种学习机会的质性研究

王建军

王秋华

硕士

校园欺凌防治政策执行研究——以FC县为例

黄忠敬

王纾然

近代上海女性教育与职业生涯研究

丁 钢

王新林

硕士

 美国卡尔·D·帕金斯教育法案的变迁研究

马和民

魏叶美

教师参与学校治理研究

范国睿

吴彩虹

硕士

义务教育阶段学生的社会价值取向研究——基于上海、杭州、合肥三地的调查

程亮

徐文玥

硕士

小学女教师工作-家庭冲突研究——以上海市HT小学、LX小学的4位教师为例 

李家成

徐轩

硕士

基于学生立场的教学课件设计与使用研究 

吴亚萍

许继伟

硕士

艺术苏格拉底”何以可能——柏拉图诗教思想探微

程亮

许玲玉

硕士

高中课堂提问作为一种学习机会的质性研究

王建军

薛海清

硕士

 民国时期私立学校经费筹措研究

王伦信

延永仁

硕士

班级角色共生体构建研究——以NM班为例 

李政涛

杨来恩

中国近代比较教育学家的学术范式研究 ——以庄泽宣、常道直、罗廷光为中心的考察

黄书光

叶双双

硕士

协同学要义下赫钦斯高等教育思想探究

陈锋

尹梦丹

学校中学生的“身体”规训及其合理化路径探寻——基于上海市M小学的田野调查 

李政涛

游思柔

硕士

同伴互助学习与小学生元认知发展研究

黄向阳

余岑琳

硕士

转型性变革背景下学校核心价值观的生成与转化研究

李政涛

原丽丽

硕士

赫尔德教育思想研究

陈锋

张红霞

外国人学中医—— 一项跨文化视角的个案研究

马和民

张萌

硕士

初中生教育公平感研究——基于G校和H校的调查 

杨小微

张咪

硕士

 基于社区学校开展青少年校外教育的路径与机制研究--SXJW街道社区学校为例    

吴遵民

张蕊

小学节气活动的育人价值研究——以L小学为例

李政涛

张月佳

硕士

清代教子诗研究

杜成宪

赵晨颖

硕士

大众传媒与学校道德课程的价值观比较——以韩剧《来自星星的你》和道德教科书为参考对象

鞠玉翠

赵冬冬

硕士

小学教师伦理决策研究——基于关键事件的分析

程亮

郑丽

硕士

美国大学入学考试ACT历史发展研究

杨光富

郑艳娜

硕士

小学生学业成绩等第制评价实施研究——以上海市JD小学为例

宁本涛

郑智超

硕士

 中学学校章程制定与实施困境研究——基于制度变迁理论的视角

宁本涛

朱威丽

普通高中生涯教育课堂教学有效性研究——以SM高中为例

鞠玉翠

朱园园

 新中国成立以来三代少先队辅导员的身份认同研究 ——以上海地区为例  

卜玉华

朱治军

效率与民主:20世纪前期美国学校课程变革研究 

王保星